Azok az elsős középiskolások, akikre már elvileg vonatkozni fog a kötelező matematikaérettségi, 2027. szeptember 1-jén kezdik meg tanulmányaikat. Ők 2030/2031-ben fognak érettségizni. A matematikaérettségi alapfokú szintje kötelező lesz a gimnáziumok, a szakközépiskolák és számos szakképzési középiskola diákjai számára – erről Tomáš Drucker oktatási miniszter (Hlas-SD) tájékoztatott hétfői sajtótájékoztatóján. A pilot program 2026 szeptemberében indul informatikai szakirányú gimnáziumokban és műszaki szakközépiskolákban.
A szakképzési iskolák esetében az érettségi alapszintű lesz.
„Mivel ezek az iskolák szakmai irányultságúak, a diákok gyakorlati képzésekben, duális oktatásban vesznek részt, és nincs elegendő idejük arra, hogy nagy mennyiségű elméleti matematikai tananyagot sajátítsanak el”
mondta Drucker. Néhány középiskola – például konzervatóriumok, sportiskolák vagy kereskedelmi akadémiák – mentesülnek a kötelező matematika érettségi alól a miniszter szerint.
A gimnáziumok esetében két szintű matematikaérettségit vezetnek be. Az alapfokú szint a harmadik évfolyamot, míg az emelt szint a negyedik évfolyam kiválasztott diákjait érinti.
„Nem akarjuk, hogy minden tanulónak kötelezően olyan szintű matematikát kelljen tanulnia, amit például a műszaki egyetemek kérnek. (…) Azok a diákok, akik műszaki irányban szeretnének továbbtanulni, extra szemináriumokat vehetnek fel”
mondta Drucker. Hozzátette: több európai országban – például Lengyelországban, Magyarországon, Ausztriában, Németországban, Svájcban, Franciaországban, Szlovéniában és Horvátországban – már kötelező a matematika érettségi.
Slavomír Partila, az oktatási miniszter regionális oktatás koordinálásáért felelős megbízottja elmondta: az alapfokú szint nem felel meg a jelenlegi matematika érettségi követelményeinek. Ez a szint alapvető matematikai készségek felmérésére szolgál majd, amelyek a későbbi profilképzéshez szükséges képességeket fejlesztik. A magasabb szint a technikai egyetemi képzésekhez szükséges matematikai tudást méri majd. Együttműködésben az egyetemekkel határozzák meg, hogyan módosítják és frissítik az iskolák működését szabályozó dokumentumokat.
Drucker szerint a minisztériumnak meg kell újítania a matematika oktatási tartalmát, tanártovábbképzéseket kell szerveznie, és a következő három évben támogatni kívánja a tanárokat.
„Előttünk áll egy időszak, amikor a matematikaoktatókat abban képezzük, hogyan készítsék fel a tanulókat az alapfokú érettségire, vagyis mi is az a matematikai műveltség. Olyan feladatokra kell gondolni, amelyek támogatják és fejlesztik a logikai gondolkodást, a kritikai gondolkodást és a problémamegoldást”
tette hozzá Romana Kanovská, a Nemzeti Oktatási és Ifjúsági Intézet főigazgatója.
Róbert Zsembera, az oktatási minisztérium felsőoktatásért felelős államtitkára elmondta: a leggyengébb felkészültséget a felsőoktatási oktatók a természettudományos, műszaki és technológiai területeken tapasztalják. Az ottani felkészültség szintje mindössze 10–11 százalék. „Ez kritikus érték” – jegyezte meg Zsembera, hozzátéve: jelenleg a diákok mindössze körülbelül 11 százaléka választja a matematikaérettségit.
„A jelenkor kihívásai és a jövő munkaerőpiaca miatt szükséges és elkerülhetetlen ennek a számnak a növelése”
hangsúlyozta.
A kötelező matematikaérettségi bevezetését üdvözölte a Szlovákiai Szakközépiskolák Szövetsége, valamint a Szlovákiai Állami Gimnáziumok Igazgatóinak Szövetsége is.
Nyitókép: sita
Megosztás:
Címkék: gimnázium jövő munkaerőpiaca középiskola matematikaérettségi oktatás reform szakközépiskola Szlovákia tanárképzés Tomáš Drucker
Tetszett önnek ez a cikk?
Kattintson az alábbi gombra vagy a kommentek között bővebben is kifejtheti véleményét.
